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吟诵教学,古韵满堂            【字体:
吟诵教学,古韵满堂
作者:石羊小学    文章来源:本站原创    点击数:188    更新时间:2017-11-10    

   

    今天,有幸听了陈月老师执教的《观书有感》,收获颇多。在传统的古诗教学中,我们很多时候都在走模式化的道路,“释诗题,知诗人;解难字,译全篇;悟情感,齐背诵。”这似乎已成为古诗教学的万能钥匙,然而,在本节课中陈老师打破常规,使学生由原来被动地学变为主动地学,真正实现了教师、学生、文本的平等对话。在课堂上层层递进,以“诵——吟——舞”的脉络,先让学生学会诵,接着让学生一边听老师吟,一边联想画面,学生很自然地在前面理性的理解上,用自己的语言绘出了鲜活的诗的画面,最后陈老师让学生以吟诵的方式将自己对《观书有感》的情感表达出来,不受任何的限制。在此基础上让孩子舞,加上肢体动作将学生对古诗的情感推向了一个新的高潮。在学生基本掌握了的时候进行拓展练习,出示之前学过的古诗《示儿》,保证学生能够学以致用。

    在古诗教学的道路上,我们还需要不断探究,将传统的吟诵引入课堂,深化学生的国学底蕴。

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